Té ngửa khi biết bằng cấp của các tổng thống Mỹ

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQAnGNv-r4h97Zm12Wo6cOe41Ui5CleCc7nRABTKIpgsEF8gLtSj2mYNuVWRkrP3cqVe-8mqzYzKTOvrj3_ylC55Hg6oqyHOWH5Rl4ykEUkU879v68Yycrw_3rAXdVMaV7qhu0RmijwLk/s1600/148483260815997-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQAnGNv-r4h97Zm12Wo6cOe41Ui5CleCc7nRABTKIpgsEF8gLtSj2mYNuVWRkrP3cqVe-8mqzYzKTOvrj3_ylC55Hg6oqyHOWH5Rl4ykEUkU879v68Yycrw_3rAXdVMaV7qhu0RmijwLk/s200/148483260815997-1.jpg" width="200"></a></div> <span style="background-color: white; font-family: "Open Sans", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; text-align: justify;"> Đời tư của các vị chính trị gia nổi tiếng trên thế giới luôn hấp dẫn không hề thua kém các ngôi sao hàng đầu. Những thông tin về bằng cấp của các đời tổng thống Mỹ trong bài viết này sẽ khiến không ít người té ghế vì quá bất ngờ.</span><br> <span style="background-color: white; font-family: "Open Sans", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; text-align: justify;"></span><br>

Té ngửa khi biết bằng cấp của các tổng thống Mỹ

 Đời tư của các vị chính trị gia nổi tiếng trên thế giới luôn hấp dẫn không hề thua kém các ngôi sao hàng đầu. Những thông tin về bằng cấp...

Read more »

Mỹ: Giáo dục sống nhờ triết lý “tự do”

<div class="summary" id="ctl00_mainContent_pSummary" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin: 0px; vertical-align: baseline;">Triết lý giáo dục “tự chủ – tự do” tạo ra sự đa dạng về nhân tài, từ đó sinh ra sự phồn thịnh về thành quả cho nền kinh tế-xã hội Mỹ.<a name="more"></a></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Tổng thống thứ hai của Mỹ John Adams từng nói: “Trẻ em nên được giáo dục dựa theo nguyên tắc tự do”. Suốt hơn 200 năm phát triển, nền giáo dục Mỹ vẫn trung thành với triết lý đó. Những công dân Mỹ tương lai được định hình bởi giá trị cốt lõi là tự do đi kèm với tự chủ. Cũng chính vì thế mà giá trị của “giấc mơ Mỹ” đã và đang len lỏi đến tất cả “ngóc ngách” của thế giới.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; vertical-align: baseline;">“Tự do” gắn liền “tôn trọng” và “trách nhiệm”</strong></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Nền giáo dục Mỹ hướng đến việc đào tạo ra những con người tự do, có thể dễ dàng thích nghi với cuộc sống đang biến động từng ngày. Người Mỹ hiểu rằng việc “bó buộc” trẻ em trong những quyển sách “quốc định” chỉ khiến sức tưởng tượng và sự sáng tạo của trẻ bị giới hạn. Điều đó đồng nghĩa với việc hạn chế khả năng sống của trẻ trong một thế giới hội nhập, đa dạng. Đó là lý do tại sao chương trình học tại các trường ở Mỹ rất giàu tính trải nghiệm, kích thích sự phát hiện, khuyến khích trẻ đưa ra tất cả suy nghĩ “xung quanh một câu hỏi”.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Tuy nhiên, triết lý “tự do” không có nghĩa là thiếu sự tôn trọng hay thiếu bình đẳng. Cái tự do mà người Mỹ muốn có là tự do về tư tưởng – quyền được giữ quan điểm của bản thân. Nhưng phải tôn trọng ý kiến (hay sự tự do tư tưởng) của người khác. Chẳng hạn, nếu một sinh viên ngành sinh học không tin theo thuyết tiến hóa, anh ta được quyền giữ nguyên lập trường. Nhưng sinh viên này vẫn phải tìm hiểu học thuyết đó khi bước vào lớp như các bạn khác.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Các thầy cô thường nhắc nhở trẻ con rằng: “Bất kỳ ai trong các em cũng có quyền loại bỏ, thậm chí là tẩy chay một nhãn hiệu mà họ không thấy thích. Nhưng không được quyền ép người khác đứng về phe mình, vì như thế là thiếu tôn trọng quyền của tự do của người khác – điều mà người Mỹ tối kỵ”. Điều này còn được minh chứng khi nhìn vào sự bình đẳng giữa thầy-trò ở Mỹ. Giáo viên chấm điểm học trò, còn học trò lại có quyền nhận xét về chất lượng giáo viên. Cả hai bên đều không thể cư xử võ đoán với nhau. Do đó học trò được tự do thắc mắc, ý kiến hoặc thậm chí nghi ngờ giáo viên. Trong cuộc tranh luận, việc thẳng thắn nhận “tôi sai” hoặc “tôi không biết” là hết sức bình thường. Đó là điều kiện tiên quyết để có thể phát hiện ra những quan điểm mới mẻ hay những thiên tài mới. Thế nên người Mỹ quan niệm “không có câu hỏi ngu ngốc, chỉ có câu trả lời ngu ngốc mà thôi”.</div><div class="wp-caption aligncenter" style="background-color: white; border: 0px; clear: both; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 1; margin: 0px auto 1.625em; max-width: 100%; vertical-align: baseline; width: 460px;"><img alt="" height="290" src="http://plo.vn/uploaded/thanhtung/2014_09_16/14-box_okdi.jpg?width=500" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; vertical-align: baseline; width: auto;" width="450" /><div class="wp-caption-text" style="border: 0px; color: #646464; font-family: inherit; font-size: 13px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-top: 1em; text-align: center; vertical-align: baseline;">Người Mỹ đào tạo ra học sinh có tư duy tự do, tôn trọng trong ứng xử và kỷ cương trong làm việc. Ảnh minh họa: Tổng thống Mỹ Barack Obama cầm kính lúp chơi trò chơi với các bé tại Trung tâm dạy học sớm College Heights ở Decatur 14-2-2013. Ảnh: Reuters</div></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">“Tự do” càng không có nghĩa là cứ việc gì mình không thích thì né tránh mà trái lại phải sống một cách có trách nhiệm. Trước hết là sống trách nhiệm với bản thân. Ví dụ, người Mỹ có thể theo học hầu như bất kỳ trường nào trong vô số đại học, tuy nhiên lựa chọn đó không được tùy tiện hay nhất thời mà phải được cân nhắc kỹ càng về lợi ích của bản thân: sở thích, nguyện vọng, ước mơ.<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></em></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Bên cạnh đó là sự trách nhiệm với cộng đồng. Thầy cô giáo dạy các học sinh của mình rằng công dân Mỹ dù có đồng tình với những chủ trương, chính sách của chính phủ hay không thì cũng phải đi bỏ phiếu để thể hiện, đóng góp tiếng nói của mình. Những công dân của “chú Sam” luôn tin tưởng, kỳ vọng và nỗ lực thực hiện trách nhiệm đào tạo tất cả trẻ em Mỹ bằng cách dạy cho chúng hiểu rằng mỗi công dân đều có khả năng, trách nhiệm đóng góp ý tưởng đột phá cho đất nước.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Với quan niệm đó, nền giáo dục Mỹ được thiết kế sao cho cân bằng giữa quyền và nghĩa vụ cá nhân. Một mặt học sinh có nhiều lựa chọn để đi theo con đường học tập riêng. Ở trong lớp, các em được khuyến khích nói lên lập trường của mình. Mặt khác, mỗi người học đều phải nghiêm túc chịu trách nhiệm với những gì mình đã chọn.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; vertical-align: baseline;">Nhà trường tự chủ – học trò nhiều lựa chọn</strong></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Chuyên gia giáo dục Antonella Corsi-Bunker thuộc Trường ĐH Minnesota (Mỹ) chỉ ra rằng từ xưa, những nhà lập quốc Hoa Kỳ đã có ý thức dùng nhiều phương pháp khác nhau để bảo đảm tự do trong giáo dục. Yếu tố quan trọng hàng đầu là sự tự do, tự chủ của các trường học. Hiến pháp Mỹ tách bạch nhà nước, nhà thờ với nhà trường. Như vậy không một tư tưởng nào được quyền gạt đi ý kiến trái chiều theo kiểu “bãi truất bách gia, độc tôn Nho thuật”.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Thế nên tính tự chủ của các trường đại học ở Mỹ rất cao. Điều này dễ thấy khi Mỹ không có hệ thống trường quốc gia. Hiến pháp giao trách nhiệm giáo dục cho chính quyền từng bang và địa phương thay vì cho chính phủ liên bang. Mỗi bang có sở giáo dục riêng quản lý các trường trong địa phận. Tuy nhiên, đây chưa phải là cơ quan “chỉ định” quyền lực, quyết định hoạt động của các trường. Chính quyền bang chỉ có quyền ban bố những tiêu chuẩn để đánh giá hiệu quả của trường; khảo sát số lượng và trình độ giảng viên, hệ thống hạ tầng, quy mô trường học… Từ đó quy định trường có thể đào tạo tối đa bao nhiêu học viên để đảm bảo chất lượng tối thiểu, quyền lợi tối thiểu cho người học.</div><div class="wp-caption aligncenter" style="background-color: white; border: 0px; clear: both; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 1; margin: 0px auto 1.625em; max-width: 100%; vertical-align: baseline; width: 460px;"><img alt="" height="290" src="http://plo.vn/uploaded/thanhtung/2014_09_16/14-chot_yuoe.jpg?width=500" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; vertical-align: baseline; width: auto;" width="450" /><div class="wp-caption-text" style="border: 0px; color: #646464; font-family: inherit; font-size: 13px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-top: 1em; text-align: center; vertical-align: baseline;">Các trường học tại Mỹ rất tự chủ trong hoạt động nên trẻ em có nhiều lựa chọn phù hợp với tư duy, khả năng, sở thích, nguyện vọng cá nhân. Ảnh minh họa: sonshinekidsschool</div></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Trong khi đó, các đơn vị hành chính thấp hơn, bao gồm các cộng đồng địa phương – thường là thành phố hoặc thị trấn – mới là cơ quan có quyền bổ nhiệm các ban giám hiệu cho trường công lập. Ban giám hiệu này sẽ quyết định chương trình tuyển chọn đầu vào, phương pháp đào tạo giảng dạy, tổ chức hoạt động rèn luyện… sao cho phù hợp với nhu cầu của địa phương. Điều này đồng nghĩa trường công có sự độc lập đáng kể đối với các cấp quản lý trên cao. Các trường dân lập tư thục còn có quyền tự chủ cao hơn trường công lập.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Cấu trúc trên dẫn đến việc các loại hình đào tạo mở Mỹ rất đa dạng. Đơn cử như giáo dục sau bậc phổ thông, nước Mỹ có hơn 3.500 trường bao gồm các đại học, cao đẳng, cao đẳng cộng đồng, viện nghiên cứu, còn có cả loại hình đào tạo từ xa. Mỗi trường có thế mạnh và yêu cầu rất khác nhau, tạo ra sự đa dạng về mặt chọn lựa: Ai muốn theo học đều sẽ có cơ hội phù hợp với mình.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; vertical-align: baseline;">Người Mỹ dạy trẻ cách “tự đưa ra chọn lựa” ra sao?</strong></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Người Mỹ rất chú trọng việc rèn luyện tư duy độc lập cho trẻ nhỏ. Khi mới đi học, trẻ thường nhìn nhận thế giới một cách phiến diện, chỉ có đen-trắng, đúng-sai.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Nhiệm vụ đầu tiên của người thầy là giúp học sinh mở rộng tầm mắt để thấy được một thế giới đa chiều – một câu hỏi có nhiều đáp án, một hiện tượng có nhiều cách lý giải hay một bức ảnh sẽ có nhiều cái tên ở những góc cạnh khác nhau.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Đến lúc này trẻ có xu hướng cho rằng “mọi thứ đều đúng” hoặc ngược lại là “không có gì đúng cả”. Điều giáo viên cần làm là dạy trẻ cách quan sát, nhận xét, đánh giá sự việc theo từng góc nhìn cụ thể, từng mối quan hệ cụ thể (giả thuyết – kết luận; nguyên nhân – hệ quả…) để trẻ hình thành sự nhạy cảm trong việc nhìn nhận sự việc, hiện tượng.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Sau đó, quan trọng và cốt lõi, người Mỹ giúp con em họ hiểu rằng “góc nhìn nào cũng phải có lý lẽ riêng” – thể hiện tư duy độc lập, đầy tính phản biện. “Chỉ tay vào một con chó, học sinh có quyền kết luận đó là con mèo nếu em ấy chứng minh được điều ấy dưới góc nhìn cụ thể và bằng lý lẽ thuyết phục”. đây là giai thoại vui mà nhiều người thường dùng để mô tả cách dạy trẻ tại Mỹ.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Kết thúc các giai đoạn trên, học sinh Mỹ hiểu rằng không quan trọng ở việc “chọn cái gì” mà điều cốt yếu là “giải thích/chứng minh đó là lựa chọn tối ưu”. Đó là cách mà giáo dục Mỹ đào tạo ra các sản phẩm có thế giới quan cân bằng giữa chủ quan và khách quan, vừa biết tôn trọng ý kiến người khác vừa biết cách bảo vệ quan điểm của mình.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin: 0px; vertical-align: baseline;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="5" style="border-collapse: collapse; border-spacing: 0px; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 0.35em; min-width: 50%; padding: 5px; vertical-align: baseline; width: 400px;"><tbody style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; vertical-align: baseline;"><tr style="background: rgb(254, 254, 254); border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; vertical-align: baseline;"><td style="border-spacing: 3px; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; vertical-align: baseline;">Đất nước của các trường học “nhất thế giới”</strong><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;"></div><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Theo đánh giá của tạp chí <em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; vertical-align: baseline;">Forbes</em>, Harvard, MIT và Stanford chiếm ba vị trí đầu bảng xếp hạng các trường đại học tốt nhất thế giới năm 2014 và trong nhiều năm qua. Bất chấp sự tuột hạng của các trường công do vấn đề tài chính, khủng hoảng kinh tế, Mỹ vẫn chiếm 46 chỗ trong nhóm 100 trường hàng đầu thế giới về đào tạo nguồn nhân lực. Ký giả Susan Adam nhận xét thứ hạng cao sẽ giúp một trường đại học hấp dẫn hơn. Số hồ sơ dự tuyển sẽ nhiều hơn, kéo theo chuẩn đầu vào cao lên sẽ góp phần giúp trường đó tiếp tục thành công của mình.</div><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Bên cạnh đó, sức hút du học sinh nước ngoài của nền giáo dục Mỹ rất khủng khiếp. Tháng 11-2013, con số sinh viên quốc tế theo học tại Mỹ lên đến gần 820.000, đạt mức cao kỷ lục. Làn sóng du học sinh mang theo một nguồn lợi nhuận khổng lồ ước tính 24 tỉ USD.</div></td></tr></tbody></table></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Theo http://plo.vn</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; line-height: 22.8799991607666px; margin-bottom: 1.425em; vertical-align: baseline;">Xem bài gốc <a href="http://plo.vn/ho-so-phong-su/my-giao-duc-song-nho-triet-ly-tu-do-496445.html" style="border: 0px; color: #174f82; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="tại đây">tại đây</a></div>

Mỹ: Giáo dục sống nhờ triết lý “tự do”

Triết lý giáo dục “tự chủ – tự do” tạo ra sự đa dạng về nhân tài, từ đó sinh ra sự phồn thịnh về thành quả cho nền kinh tế-xã hội Mỹ. Tổng t...

Read more »

Mỹ: Đề nghị giáo viên được đánh thật mạnh vào đít học trò 10 cái mỗi lần phạt

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizjX8wArQKQjS-mkXtOT2W7YDiZHt6p8B_7B1LtaufL2H5o0bAggRObgkyoUwX9BO7C0lBB6ID9_LSmmrVErkgnmPusbliYj3yrJnXyPUQOyme-PwLMJIDLP530OtaIugVNOfJ8Ls7u-k/s1600/1392869963-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizjX8wArQKQjS-mkXtOT2W7YDiZHt6p8B_7B1LtaufL2H5o0bAggRObgkyoUwX9BO7C0lBB6ID9_LSmmrVErkgnmPusbliYj3yrJnXyPUQOyme-PwLMJIDLP530OtaIugVNOfJ8Ls7u-k/s1600/1392869963-1.jpg" width="320" /></a></div><div style="color: #330000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; text-align: justify;">Ngày 19/2, một nghị sĩ bang Kansas, Mỹ cho biết đạo luật cấp bang do bà này đưa ra gần đây cho phép giáo viên được quyền “đét đít” học sinh không phải là động thái “hợp pháp hóa hành vi ngược đãi trẻ em”.</div><div style="color: #330000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; text-align: justify;">Nghị sĩ đảng Dân chủ Gail Finney đưa ra tuyên bố trên sau khi đạo luật cho phép giáo viên được đét đít học sinh 10 lần của bà vấp phải sự phản ứng quyết liệt của truyền thông và dư luận.</div><a name="more"></a><br /><div style="color: #330000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; text-align: justify;">Theo đạo luật do bà Finney đưa ra, giáo viên sẽ được phép “đánh mạnh 10 lần bằng lòng bàn tay vào mông của học sinh và dùng lực cần thiết để kiểm soát học sinh nhằm duy trì trật tự, mặc dù nó có thể gây ra những vết ửng đỏ hoặc trầy xước trên da học sinh.”</div><div style="color: #330000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; text-align: justify;">Trong tuyên bố của mình, bà Finney cho rằng “biện pháp kỷ luật bằng thể xác ở Kansas cùng 49 bang khác luôn được pháp luật cho phép. Tuy nhiên vì bang Kansas chưa quy định cụ thể về hình thức kỷ luật bằng thể xác này nên khiến nhiều người hiểu nhầm.”</div><div style="color: #330000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; text-align: justify;">Theo đó, bà Finney cho rằng đạo luật mà bà đưa ra “nhằm hướng dẫn các giáo viên, nhân viên chính quyền và các cơ quan tư pháp cũng như các bậc phụ huynh có biện pháp kỷ luật bằng thể xác đối với trẻ em một cách đúng đắn, tránh những hành vi ngược đãi trẻ em.”</div><div style="color: #330000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; text-align: justify;"></div><div style="color: #330000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; text-align: justify;">Tuy nhiên một số người dân Kansas đã lên tiếng bày tỏ sự phản đối đạo luật này của bà Finney.</div><div style="color: #330000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; text-align: justify;"><br /></div>-*-<br /><br />*-*<br />Câu chuyện giáo dục: Những câu chuyện có thật về giáo dục đương đại. Bạn có câu chuyện về giáo dục, hãy gửi tới: schoolnetviet2@gmail.com Nếu copy sang trang khác, vui lòng ghi rõ nguồn bài viết hoặc gắn link bài viết.</div>

Mỹ: Đề nghị giáo viên được đánh thật mạnh vào đít học trò 10 cái mỗi lần phạt

Ngày 19/2, một nghị sĩ bang Kansas, Mỹ cho biết đạo luật cấp bang do bà này đưa ra gần đây cho phép giáo viên được quyền “đét đít” học sinh ...

Read more »

Ba đặc điểm của kiểm định chất lượng GDĐT Mỹ

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="Summary" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 18px; padding: 2px; text-align: justify;"><span class="SummaryDetail" id="dnn_ctr394_ArticleMainView_ViewEntry_Standard_lblDescription" style="font-size: 10pt; font-weight: bold; line-height: 18px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKjOM7E_YJgbb0W39qxCz4nOsO8jmUKDT8ZqR4P5K_Bdr0ZGJHs_STT1z_rsgn1rfw3-skFvSAVFi_SbL0gUyFDREobBX1jhQzd2ppsmcyLiimDnUPUSH0vG00Awuw0U1eABtzMoTtsuE/s1600/ImageHandlerLarge.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKjOM7E_YJgbb0W39qxCz4nOsO8jmUKDT8ZqR4P5K_Bdr0ZGJHs_STT1z_rsgn1rfw3-skFvSAVFi_SbL0gUyFDREobBX1jhQzd2ppsmcyLiimDnUPUSH0vG00Awuw0U1eABtzMoTtsuE/s1600/ImageHandlerLarge.jpg" /></a></div><div align="justify" style="font-family: arial; font-size: 12px; line-height: 18px;"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Giáo dục đại học Mỹ được thừa nhận rộng rãi là có chất lượng tốt nhất thế giới. Thành công này một phần do Mỹ đã xây dựng được hệ thống kiểm định chất lượng hoàn chỉnh, linh động, hiệu quả, và thực sự hỗ trợ cho cải tiến chất lượng. Bài viết dưới đây sẽ điểm qua một vài đặc điểm chính của hệ thống kiểm định chất lượng tại Mỹ, qua đó rút ra một số khuyến nghị cho Việt Nam.<a name="more"></a></span></div></span></div><div style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 12px; line-height: 18px; padding: 2px; text-align: justify;"><span class="ContentDetail" id="dnn_ctr394_ArticleMainView_ViewEntry_Standard_lblArticle" style="font-family: Arial; font-size: 9.5pt; line-height: 18px;"><div align="justify" style="font-family: arial; font-size: 12px; line-height: 18px;"><strong><em><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Phi tập trung hoá (decentralization) </span></em></strong><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Khác với phần lớn các nước trên thế giới, Chính phủ Liên bang cũng như Chính phủ Bang tại Mỹ không trực tiếp thực hiện công tác kiểm định chất lượng. Hiện nay, trong tổng số 56 tổ chức kiểm định chất lượng tại Mỹ, chỉ có duy nhất một tổ chức tại New York là do Nhà nước thành lập, 55 tổ chức còn lại đều do khu vực tư nhân hoặc hiệp hội nghề nghiệp đảm nhiệm. Thay vào đó, nhà nước chỉ quản phần kiểm soát và công nhận tư cách pháp lý của các tổ chức kiểm định nói trên.</span><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Nhìn lại lịch sử phát triển của nền giáo dục đại học Mỹ, ta có thể lý giải được hiện tượng thú vị này. Cho đến những năm 1950, Chính phủ Liên bang cũng như các Chính phủ Bang tại Mỹ hầu như không kiểm soát hay quản lý các trường đại học. Mặc dù vậy, ngay từ giữa thế kỷ 19, các trường đại học và cao đẳng ở Mỹ đã phát triển nhanh chóng với số lượng bùng nổ. Đến cuối thế kỷ 19, nhu cầu cấp bách nảy sinh là phải có một cơ chế giúp phân định trình độ giữa các bậc học khác nhau, từ trung học, cao đẳng, cho đến đại học. Trong bối cảnh đó, Vùng New England đã đi tiên phong với việc thành lập Hiệp hội các trường Đại học và Trung học vào năm 1885. Cho đến năm 1923, với việc ra đời của Hiệp hội các trường Đại học và Trung học phía Tây, toàn nước Mỹ đã có sáu tổ chức độc lập, hoàn toàn do khu vực tư nhân quản lý và điều hành, chia nhau đảm nhiệm công tác kiểm định chất lượng trong cả nước. </span><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Phải đến năm 1944, khi Mỹ thông qua đạo luật G.I. Bill, và tiếp đến đạo luật Giáo dục quốc phòng quốc gia năm 1952 và đặc biệt là Luật giáo dục đại học 1965, Nhà nước Liên bang mới bắt đầu có những “can thiệp” nhất định đối với lĩnh vực kiểm định chất lượng, mà cụ thể là việc thành lập Uỷ ban tư vấn quốc gia về chất lượng và liêm chính đại học (NACIQI). Uỷ ban này có trách nhiệm công nhận, quản lý và hỗ trợ 56 trung tâm kiểm định chất lượng độc lập trên toàn nước Mỹ (tính đến 2013) và chỉ có những sinh viên học tại các chương trình được kiểm định bởi một trong 56 trung tâm kể trên mới đủ điều kiện nhận trợ cấp hoặc vay vốn của Chính phủ. </span><br /><br /><strong><em><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Đồng nghiệp đánh giá (peer review) </span></em></strong><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Mặc dù sau 1965, Nhà nước bắt đầu đã có nhiều “can thiệp” hơn, nguyên tắc đồng nghiệp đánh giá vẫn được duy trì như là một trong những nguyên tắc cơ bản và quan trọng nhất đối với hệ thống kiểm định chất lượng tại Mỹ. 56 tổ chức kiểm định chất lượng, trong thực tế đều do chính các nhà khoa học, các nhà quản lý giáo dục đại học uy tín quản lý và điều hành; đánh giá viên thuộc 56 tổ chức nói trên và thậm chí 18 thành viên của NACIQI cũng đều là những người của giới đại học. Việc duy trì nguyên tắc đồng nghiệp đánh giá (chứ không phải do nhà nước hay bất kỳ thành phần nào khác đánh giá) giúp cho việc các quy trình, quy định chi tiết về kiểm định chất lượng thực sự gắn sát và đánh giá “đúng” và “trúng” với thực tế đào tạo tại các trường đại học và cao đẳng trên toàn nước Mỹ. </span><br /><br /><strong><em><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Cải tiến liên tục (Continuous improvement) </span></em></strong><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Mục đích cuối cùng và quan trọng nhất của hệ thống kiểm định chất lượng là hỗ trợ cho cải tiến chất lượng tại các chương trình đại học và cao đẳng trên toàn nước Mỹ. Vì vậy, việc vận hành của toàn bộ hệ thống kiểm định chất lượng, từ hoạt động của NACIQI cho đến 56 tổ chức kiểm định chất lượng độc lập đều hướng tới mục tiêu này. </span><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Ví dụ, NACIQI, ngoài chức năng công nhận 56 tổ chức kiểm định chất lượng độc lập, vẫn thường xuyên tổ chức nhiều hội thảo, nghiên cứu về kiểm định chất lượng, qua đó khuyến nghị các giải pháp nâng cao chất lượng trong toàn bộ hệ thống giáo dục đại học nước Mỹ. Một ví dụ khác liên quan đến cơ cấu thành viên của NACIQI: trước 2008, NACIQI có 15 thành viên đều do Bộ Giáo dục Liên bang bổ nhiệm; từ năm 2008, nhằm tránh quyền lực tập trung trong Bộ Giáo dục, Luật sửa đổi về Giáo dục đại học quy định lại theo hướng tán quyền hơn trong đó NACIQI có 18 thành viên, nhưng Bộ Giáo dục chỉ được bổ nhiệm sáu thành viên, 12 thành viên còn lại do Thượng viện và Hạ viện bổ nhiệm. </span><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Nguyên tắc cải tiến liên tục còn được thể hiện trong việc ngày càng có nhiều “sắc thái” hơn trong việc đánh giá kết quả kiểm định chất lượng do 56 tổ chức kiểm định thực hiện. Nếu như trước kia, kết quả đánh giá kiểm định chất lượng chỉ có hai mức “được kiểm định” và “không được kiểm định” thì ngày nay, nhiều mức “trung gian” xuất hiện nhiều hơn “Được kiểm định với một số yêu cầu theo dõi”, “Lưu ý và cảnh báo” hay “thử thách”… Việc có nhiều “sắc thái” này một mặt giúp cho các trường đại học, cao đẳng hoặc các chương trình đào tạo có cơ hội để “sửa sai” (qua đó nâng cao chất lượng đào tạo) trong trường hợp tạm thời chưa thoả mãn các tiêu chí về kiểm định chất lượng theo yêu cầu của các trung tâm kiểm định chất lượng; mặt khác giúp không dẫn đến quá nhiều “xáo trộn” bởi một khi một chương trình bị đóng dấu “không được kiểm định” hoặc “kiểm định hết hiệu lực” thì gần như chắc chắn chương trình đó sẽ bị đóng cửa bởi sẽ không có sinh viên nào chịu đăng ký vào học chương trình không được kiểm định, và vì vậy, không đủ điều kiện để nhận trợ cấp hoặc tham gia chương trình vay vốn từ chính phủ. </span><br /><strong><em><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Một vài khuyến nghị cho Việt Nam </span></em></strong><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Hoạt động kiểm định chất lượng đào tạo đại học và cao đẳng mới chỉ bắt đầu xuất hiện trong thực tiễn chính sách ở Việt Nam trong vòng 10 năm trở lại đây. Thừa hưởng di sản từ nền quản lý “tập trung hoá” cao với việc Nhà nước vẫn là nguồn cung cấp tài chính lớn nhất cho giáo dục đại học, chúng ta khó có thể mong đợi khu vực tư nhân ở Việt Nam có thể sớm tự xây dựng được một hệ thống kiểm định chất lượng tương đối hoàn chỉnh như Mỹ đã làm được từ đầu thế kỷ 20. Nói cách khác, việc “can thiệp”, thậm chí là “can thiệp” sâu của Nhà nước đối với kiểm định chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay là vô cùng cần thiết. Tuy vậy, việc “can thiệp” đó diễn ra như thế nào, với từng bước đi cụ thể ra sao, lại là điều đáng bàn mà trong đó có rất nhiều điểm chúng ta có thể học tập được từ mô hình kiểm định chất lượng của Mỹ. </span><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Từ năm 2010, với việc phê duyệt “Đề án xây dựng và phát triển hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục đối với giáo dục đại học và trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2011 – 2020” (Quyết định 4138/QĐ-BGDĐT), Bộ đã vạch ra nhiều bước cải cách mới về kiểm định chất lượng giáo dục đại học trong tương lai gần. Cụ thể, trong năm 2013 vừa qua, trong khuôn khổ của Đề án nói trên, việc Bộ GD&ĐT thành lập hai trung tâm kiểm định chất lượng trực thuộc hai ĐH Quốc gia có thể xem là bước đột phá đáng chú ý, phù hợp với nguyên tắc “phi tập trung hoá” và “đồng nghiệp đánh giá” mà Mỹ và nhiều nước khác trên thế giới đã áp dụng thành công. Rõ ràng, trong bối cảnh giáo dục đại học đại chúng, khi mà ngày càng nhiều chương trình đào tạo mới được mở ra trên khắp cả nước, một mình Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng đào tạo thuộc Bộ chắc chắn sẽ không đủ cả “sức” lẫn “chuyên môn” để có thể “kham nổi” nhiệm vụ trực tiếp đi kiểm định chất lượng đào tạo tại từng đơn vị, từng chương trình cụ thể. Nói cách khác, việc giao lại nhiệm vụ kiểm định chất lượng cho hai trung tâm thuộc hai ĐH Quốc gia (và nhiều trung tâm mới dự kiến sẽ được thành lập trong tương lai gần) là hướng đi đúng đắn của Nhà nước ta, phù hợp với nguyên tắc “phi tập trung hoá” và “đồng nghiệp đánh giá” như đã phân tích ở trên. </span><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Tuy vậy, với việc tạm dừng 207 chương trình đào tạo đại học vừa qua – một quyết định mang tính “tập trung hoá” cao và hoàn toàn “hành chính” (không có“đồng nghiệp đánh giá”), có vẻ như Bộ đang vẫn chưa “yên tâm” giao phó hoàn toàn công tác kiểm định chất lượng cho các trung tâm kiểm định độc lập được thành lập theo Quyết định 4138/QĐ-BGDĐT kể trên. </span><br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Theo quan điểm của người viết, sẽ là phù hợp nếu việc tạm dừng 207 chương trình vừa qua chỉ là một quyết định tạm thời với mục đích cảnh báo cho các trường; còn về lâu dài, khi hai trung tâm kiểm định độc lập tại hai ĐH Quốc gia đã đi vào hoạt động ổn định; đồng thời nhiều trung tâm độc lập khác cũng đã được thành lập trên khắp cả nước, Bộ nên trả lại công việc trực tiếp kiểm định chất lượng cho các trung tâm kể trên. Bên cạnh đó, Bộ cần tập trung nhiều thời gian và nguồn lực hơn cho mục tiêu “cải tiến chất lượng liên tục”, vốn được xem như là mục tiêu khó khan nhất, mà nếu như không có sự đầu tư của Nhà nước, khu vực tư nhân khó lòng đảm nhiệm được. </span><br /><span class="Publisher" id="dnn_ctr394_ArticleMainView_ViewEntry_Standard_lblPublisher" style="font-family: Verdana; font-size: 11px; font-weight: bold; line-height: 18px;">Phạm Hiệp*</span><span style="font-size: small; line-height: normal; text-align: start;"></span><br />---<br /><br /><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><a href="http://tiasang.com.vn/Default.aspx?tabid=113&CategoryID=6&News=7254" target="_blank">* Nghiên cứu sinh, Đại học Văn hoá Trung hoa, Đài Loan</a></span></div></span></div>-*-<br /><br />*-*<br />Câu chuyện giáo dục: Những câu chuyện có thật về giáo dục đương đại. Bạn có câu chuyện về giáo dục, hãy gửi tới: schoolnetviet2@gmail.com Nếu copy sang trang khác, vui lòng ghi rõ nguồn bài viết hoặc gắn link bài viết.</div>

Ba đặc điểm của kiểm định chất lượng GDĐT Mỹ

Giáo dục đại học Mỹ được thừa nhận rộng rãi là có chất lượng tốt nhất thế giới. Thành công này một phần do Mỹ đã xây dựng được hệ thống kiểm...

Read more »

GD Mỹ: Không có bộ giáo dục

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir5e8sOw-gN5Och4U2eeLP3rRBKkGHUwgleBeBkUJ7-fwxS6ey6jcqJ8hxNDYTCRcmVCevoYqSdFxtSFZAw9cm0UrI9Ri1k2XMmJp3vrRvT_VH58PQIUCKnbqHLAP0srqkaadICoWZjkI/s1600/bo+gd+my.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir5e8sOw-gN5Och4U2eeLP3rRBKkGHUwgleBeBkUJ7-fwxS6ey6jcqJ8hxNDYTCRcmVCevoYqSdFxtSFZAw9cm0UrI9Ri1k2XMmJp3vrRvT_VH58PQIUCKnbqHLAP0srqkaadICoWZjkI/s1600/bo+gd+my.jpg" width="640" /></a></div><span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Cái tựa entry này sẽ làm cho nhiều người thắc mắc, thậm chí khó chịu. Một cái tựa ... rất vớ vẩn. Vì hai phần trước và sau dấu phẩy chẳng ăn nhập gì với nhau. Nhưng nếu kiên nhẫn đọc đến hết bài, sẽ thấy giữa 2 phần có chút liên hệ logic. Là tôi nghĩ thế. </span></span><br /><a name="more"></a><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Trước hết, nói về phần đầu của cái tựa. Tôi rất mong những bạn đọc blog của tôi đều biết điều khẳng định ấy là sai. Mong vậy thôi, chứ không dám chắc. Vì ở Việt Nam, đã có nhiều hơn một người dám công khai khẳng định rằng Mỹ không có bộ giáo dục. Xin mở ngoặc, tôi nói "nhiều hơn một" có nghĩa là 2, vì tôi biết chắc chắn là có ít nhất 2 người; nhưng theo cách nói của tiếng Anh thì "nhiều hơn một" được hiểu đơn giản là "nhiều"; có lẽ cũng không sai!</span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Nói có sách, mách có chứng. Trước hết, xin mọi người hãy đọc entry của GS NVT, Việt kiều Úc, người đã từng rất ngạc nhiên, thậm chí shocked, khi đọc trên báo Việt lời khẳng định nói trên. Entry ấy </span><a href="http://tuanvannguyen.blogspot.com/2009/12/anh-va-mi-khong-co-bo-giao-duc-va-ao.html" style="color: #666699; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">ở đây</a><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">.</span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Xin trích lại ở đây lời phát biểu của chuyên gia ấy, hiện vẫn còn nằm nguyên trên mạng, </span><a href="http://vietnamnet.vn/giaoduc/200912/Kiem-dinh-dai-hoc-Viet-Nam-theo-dung-chuan-Hoa-Ky-886157/" style="color: #666699; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">ở đây</a><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">. Format in đậm nghiêng do tôi thêm vào để nhấn mạnh.</span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="background-color: #e0e0e0; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br /><blockquote style="background-color: #e0e0e0; background-image: url(http://www.blogblog.com/tictac/quotes.gif); background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin: 0px 0px 0px 30px; padding: 10px 0px 0px 20px;">Ở Anh, Mỹ, khi kiểm định, Hội đồng thẩm định có quyền tối cao, <em><strong>nhà nước không tham gia nữa vì họ không có Bộ GD-ĐT</strong></em>.</blockquote><br style="background-color: #e0e0e0; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="background-color: #e0e0e0; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="background-color: #e0e0e0; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Uả, vậy chứ mấy nước này có bộ giáo dục không vậy? GS NVT đã viết rất rõ ràng:</span><br style="background-color: #e0e0e0; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br /><blockquote style="background-color: #e0e0e0; background-image: url(http://www.blogblog.com/tictac/quotes.gif); background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin: 0px 0px 0px 30px; padding: 10px 0px 0px 20px;">Ở Mĩ, bộ này có tên là “U.S. Department of Education” và website đàng hoàng www.ed.gov/index.jhtml. Còn Anh thì bộ giáo dục và đào tạo xuất hiện qua nhiều tên khác nhau như Ministry of Education (trước đây là Board of Education). Tra wikipedia thì được biết cơ quan quản lí giáo dục và đào tạo của Anh đã trải qua nhiều tên như Department for Education and Skills (từ năm 2001 đến 2007), Department for Children, Schools and Families (2007), Department for Innovation, Universities and Skills (2007-2009).</blockquote><br style="background-color: #e0e0e0; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="background-color: #e0e0e0; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Nói thêm, 2 trang web của 2 Bộ Giáo dục này, đặc biệt là Bộ Giáo dục của Mỹ, là những địa chỉ tôi ra vào thường xuyên lắm lắm. Vì chúng rất hay. Vào trang web của bộ giáo dục Mỹ, tôi tìm được các thông tin về chủ trương, chính sách, hoặc cơ cấu tổ chức, nhân sự, và hoạt động của Bộ Giáo dục và chính phủ Mỹ liên quan đến vấn đề giáo dục của toàn nước Mỹ. </span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Và quan trọng hơn đối với tôi, ở đó còn có các số liệu thống kê về giáo dục Mỹ, các thực tiễn tối ưu (best practices) liên quan đến giáo dục để mọi người cùng học hỏi, các tài liệu hướng dẫn thực hành các vấn đề liên quan đến giảng dạy và học tập, và cả các nghiên cứu hàn lâm nữa. </span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Rất thuận tiện, và đáng đọc, cho tất cả mọi người đang hoạt động trong lãnh vực giáo dục dưới những vai trò khác nhau - giáo viên đứng lớp, nhà quản lý, nhà nghiên cứu, và các vị lãnh đạo ngành giáo dục. Trang ấy </span><a href="http://www.ed.gov/" style="color: #666699; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">ở đây</a><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">. Hình ngay dưới đây.</span></span><br style="background-color: #e0e0e0; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnCCB2LzCSfQX-0cAeZvPtXoMycJjX_IeR3RX14B9oel5zSv4MHibg3XS8cOHeWWzh0_HcVmeN1sbHagOSM4nJRMO_YrIdy8tZN54op3l1CKfxlavQXpCUI6muCWl7WZzAhAPxC3P2Vmg/s1600-h/bo+gd+my.bmp" style="background-color: #e0e0e0; color: #666699; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5445444746679831970" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnCCB2LzCSfQX-0cAeZvPtXoMycJjX_IeR3RX14B9oel5zSv4MHibg3XS8cOHeWWzh0_HcVmeN1sbHagOSM4nJRMO_YrIdy8tZN54op3l1CKfxlavQXpCUI6muCWl7WZzAhAPxC3P2Vmg/s320/bo+gd+my.bmp" style="border-color: rgb(221, 221, 221) rgb(192, 192, 192) rgb(192, 192, 192) rgb(221, 221, 221); border-style: solid; border-width: 1px; cursor: pointer; display: block; height: 200px; margin: 0px auto 10px; padding: 6px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br style="background-color: #e0e0e0; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Trước đây tôi cũng có đọc cả phát biểu của chuyên gia ở Hà Nội lẫn entry của GS NVT, nhưng tin rằng có lẽ phóng viên ghi nhầm vì không hiểu hết ý của người phát biểu. Gì chứ việc này ở VN dễ xảy ra lắm. Nên bỏ qua, không chú ý.</span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Nhưng tôi thực sự giật mình khi cách đây 2 ngày, trong chuyến công tác Thái Lan vừa qua, được nghe lại lời phát biểu cũng vẫn chắc như đinh đóng cột như thế của một chuyên gia giáo dục đại học khác, lần này là chuyên gia ở TP Hồ Chí Minh (cho nó cân bằng í mà): </span><em style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;"><strong>Mỹ không có bộ giáo dục!</strong></em><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Sao thế nhỉ? Cả hai chuyên gia có những phát biểu "giật gân" này tôi đều biết rõ, là đồng nghiệp hẳn hoi, và là những nguời tôi đánh giá cao, làm việc khá nghiêm túc, giỏi giang hơn mức trung bình chung trong giới rất nhiều. Cả hai đều đã học nước ngoài, nước tư bản cẩn thận, sử dụng tiếng Anh thoải mái trong công việc. </span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><em style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;"><strong>Hai chuyên gia giáo dục của VN, một Nam một Bắc, đều đã công khai khẳng định nước Mỹ không có bộ giáo dục?</strong></em><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Băn khoăn, tôi hỏi hai người. Một người là một đồng nghiệp khác, đi cùng đoàn với tôi, và ngồi gần tôi trên cùng chuyến bay từ Bangkok về Sài Gòn. Người ấy nói, không tỏ ra bức xúc lắm, rằng có lẽ người ta muốn nói không có bộ giáo dục theo kiểu của mình, tức một bộ giáo dục can thiệp quá sâu vào việc vận hành của các trường. Nhưng tôi chưa cảm thấy thuyết phục lắm. Vì như thế, thì phải nói rằng ở Mỹ, bộ giáo dục không can thiệp vào việc của các trường, chứ không thể nói là không có bộ giáo dục.</span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Người thứ hai mà tôi hỏi, vâng, còn ai trồng khoai đất này nữa, đó là ông xã tôi. Và ông ấy nói, "Em ơi, đúng rồi còn gì, Mỹ nó đâu có các ministry giống như mình. Nó gọi là department mà!"</span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Và thế là tôi bỗng ngộ ra mọi việc (ừ, thì tôi tưởng bở thế). Nên mới bật ra phần thứ hai của cái tựa này. Tôi nhớ mang máng cũng đã từng nghe ai đó, rất lâu rồi, kể về việc nhầm lẫn này. Mỹ không gọi là ministry và minister (bộ và bộ trưởng như Việt Nam và một số nước khác), mà nó gọi là department và secretary. Ví dụ, department of education và secretary of education. Nếu không thực sự hiểu biết về thế giới (thời VN đóng cửa, chưa có internet), thì khi gặp từ department of education dám dịch là "bộ môn giáo dục", và secretary of education dịch là "thư ký bộ môn giáo dục", không biết chừng!</span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Vậy thì, có thể mọi việc đã diễn ra như thế này chăng: có ai đó (cỡ bậc thầy, cao niên một chút) nghĩ rằng Mỹ không có bộ giáo dục vì thấy nó không có "ministry of education". Người ấy đã chân thành nhưng hăng hái phát biểu suy nghĩ nhầm lẫn này công khai ở nơi nào đó. Với một ấn tượng rất sâu sắc rằng vì Mỹ không có bộ giáo dục nên các trường đại học được sự tự chủ rất cao (điều này không phải là sai hoàn toàn: có bộ, nhưng bộ không can thiệp gì nhiều, các trường rất chủ động --> có thể coi như là không có bộ?) </span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Sau đó, những người khác cứ thế mà phát biểu theo, không kiểm chứng lại? </span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Có lẽ những gì tôi viết ở trên chỉ là do tôi tưởng tượng ra. Nhưng nếu không dùng đến sự tưởng tượng này, thì tôi thực sự không làm sao lý giải được những phát biểu tự tin, công khai đến thế của các đồng nghiệp đáng kính kia của tôi. </span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Mà suy cho cùng, chẳng phải văn hóa truyền khẩu đã ăn rất sâu vào người VN chúng ta rồi sao? Mời đi ăn cưới, dự tiệc, hoặc thậm chí đi họp, nếu chỉ đưa thiệp/giấy mời, thì như thế là không coi trọng, người ta sẽ không đi. Phải gọi điện, nói đến tận tai, thì mới là thông tin chính thức. </span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Cũng vậy, thông báo dán sờ sờ trên bảng, nhưng vẫn cứ phải chen chúc đến chỗ người văn thư để hỏi, mới thấy yên tâm, mới tin là thật. Nếu có sự khác biệt giữa giấy và lời, thì người Việt tin vào lời hơn là tin vào giấy. </span><em style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;"><strong>Văn hóa truyền khẩu mà</strong></em><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">.</span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Ai không đồng tình với entry này của tôi, xin cho tôi lời giải thích khác. Mong lắm lắm, và cám ơn lắm lắm! </span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Còn các vị đồng nghiệp của tôi nếu có đọc entry này, mong các vị không giận, vì tôi hoàn toàn không có ý xúc phạm các vị. Nhầm lẫn cũng là bình thường thôi, quan trọng là khi nhận ra mình nhầm thì sửa lại. Chứ đừng tự vệ bằng cách cãi cho lấy được, thà chết chứ nhất định không nhận mình sai.</span><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><br style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;" /><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Mà dân trí, quan trí, "trí trí" (= trí tuệ của trí thức) của ta như thế này, đố biết khi nào VN có trường đại học đạt đẳng cấp quốc tế?</span></span><br /><span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;"><br /></span></span><span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;"><a href="http://ncgdvn.blogspot.com/2010/03/nuoc-my-khong-co-bo-giao-duc-va-van-hoa.html" target="_blank">NCGDVN</a></span></span><br />-*-<br /><br />*-*<br />Câu chuyện giáo dục: Những câu chuyện có thật về giáo dục đương đại. Bạn có câu chuyện về giáo dục, hãy gửi tới: schoolnetviet2@gmail.com Nếu copy sang trang khác, vui lòng ghi rõ nguồn bài viết hoặc gắn link bài viết.

GD Mỹ: Không có bộ giáo dục

Cái tựa entry này sẽ làm cho nhiều người thắc mắc, thậm chí khó chịu. Một cái tựa ... rất vớ vẩn. Vì hai phần trước và sau dấu phẩy chẳng ăn...

Read more »

Học sinh Mỹ: Nghiên cứu khoa học từ cấp I

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVee5HaqBCEegaY6UlBCbfrbSdGdpbN0xSg2VZWjAp5r5p54oDMCwsHLF-2GaETe_q6vlW82V4bIGKLEPtdN-Yg26Wm12RGiTEZ2FKytZImb0pHi5yQEqHrasYrl82-x0aOsssFMkbC-M/s1600/689221.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVee5HaqBCEegaY6UlBCbfrbSdGdpbN0xSg2VZWjAp5r5p54oDMCwsHLF-2GaETe_q6vlW82V4bIGKLEPtdN-Yg26Wm12RGiTEZ2FKytZImb0pHi5yQEqHrasYrl82-x0aOsssFMkbC-M/s1600/689221.jpg" /></a></div><span style="background-color: white; color: #898989; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: bold; line-height: 20px;">-</span><span style="background-color: white; color: #898989; font-family: Arial; font-weight: bold; line-height: 20px;"> Cho dù chỉ mới học tập và làm việc tại Hoa Kỳ hơn hai năm, tôi cũng đã cảm nhận được sự mới mẻ trong sự nghiệp “trăm năm trồng người” của hệ thống giáo dục tại đây.</span><br /><span style="background-color: white; color: #898989; font-family: Arial; font-weight: bold; line-height: 20px;"><br /></span><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;">Một vài trải nghiệm thực tế đối với các thành viên trong gia đình là minh chứng cụ thể trả lời cho câu hỏi vì sao giáo dục Hoa Kỳ có sức hút mãnh liệt đối với các phụ huynh Việt Nam đến vậy.</div><a name="more"></a><br /><div class="pInterTitle" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; font-weight: bold; line-height: 18px; outline: none;">Chuyện từ ngày hội nghề nghiệp</div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;"></div><table align="right" bgcolor="#feffa3" cellpadding="5" cellspacing="0" style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 18px; outline: none; width: 35%px;"><tbody style="outline: none;"><tr style="outline: none;"><td class="pBody" style="color: black; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;"><div class="pBody" style="font-size: 12px; margin: 8px auto; outline: none;">“Hội chợ triển lãm khoa học”cũng là cơ hội vàng cho các đơn vị tài trợ, đặc biệt là các nhà hàng. Mỗi thành viên tham gia hội chợ đều được một phiếu quà tặng là một bữa ăn miễn phí tại nhà hàng dành cho trẻ em. Tính ra hàng ngàn trẻ tham gia nhận được phiếu và đi cùng bố mẹ (phần ăn của bố mẹ phải trả tiền) thì các nhà hàng đã có cơ hội lớn để quảng bá và thu lợi nhuận từ chương trình này.</div></td></tr></tbody></table><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 18px; outline: none;"></div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;">Có một điều dễ nhận thấy rõ ràng là giáo viên không tạo cho học sinh một áp lực để trở thành nhân tài hay học sinh xuất sắc, mà định hướng cho các em phát triển các kỹ năng toàn diện và chính các em mới là người quyết định trở thành công dân như thế nào cho xã hội theo điều các em muốn. Mỗi người đều có quyền chọn nghề mình thích trước cho dù chưa có nhiều ý niệm về nó. Nếu có chọn làm người lính cứu hỏa, thợ cơ khí, nhà khoa học, cảnh sát... thì cũng được giáo viên ghi nhận bởi mỗi người đều có một sứ mệnh của mình đối với xã hội và một phần do ở đây người ta nhảy việc liên tục nên định hướng nghề nghiệp cũng thoáng hơn. Tuy nhiên hai nghề được hầu hết học sinh chọn thể hiện qua việc chọn trang phục đóng giả trong “ngày hội nghề nghiệp” của các lớp đó là bác sĩ và... siêu nhân. Có lẽ suy nghĩ về nghề bác sĩ - một nghề kiếm được nhiều tiền và học hành cực kỳ vất vả - là do phụ huynh... định hướng từ nhỏ và nghề siêu nhân “giải cứu thế giới”, là “cảnh sát toàn cầu” cũng được định hình vào trong tư tưởng của các cháu bé sinh ra ở Mỹ.</div><div class="pInterTitle" style="background-color: white; font-family: Arial; font-weight: bold; line-height: 18px; outline: none; text-align: left;">Đến hội chợ triển lãm khoa học</div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none; text-align: left;">Với quan niệm “khoan biến trẻ em trở thành nhà bác học nhí, hãy để trẻ em yêu khoa học trước đã!” nên mỗi năm các trường tiểu học đều có “hội chợ triển lãm khoa học” dành cho các cấp độ trong trường sau thời gian nghỉ lễ giáng sinh và năm mới. Các đề tài khoa học đều có thể được sự hỗ trợ của gia đình, trang thiết bị hiện đại, Google... nhằm giúp học sinh tiếp cận với việc nghiên cứu khoa học, khám phá những điều mới lạ từ tự nhiên, từ cuộc sống dù chỉ là điều nhỏ nhất hoặc những điều người khác đã làm mà mình thấy... không đúng.</div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none; text-align: left;">Bảng phương pháp nghiên cứu và tiếp cận đề tài, trả lời cho mục đích đề tài, phân tích đề tài, tiến trình thực hiện... được hướng dẫn kỹ lưỡng giúp phụ huynh cùng “nhúng tay” với con cái thực hiện. Một số đề tài được định hướng cho học sinh tự tìm tòi tùy vào cấp học nhưng nhà trường vẫn khuyến khích đề tài mới lạ, vui là chính. Bởi người chấm chính là mọi người tham quan hội chợ đó, nhằm bảo đảm tính khách quan và xác định đây không phải là cuộc thi thố mà chỉ là triển lãm, trình bày những sản phẩm của chính con cái mình. Đó cũng chính là lý do tôi và con gái cùng thực hiện đề tài “Xôi thay cho playdoh được không?” để giúp nó hiểu hơn về việc nếu bố không có tiền mua playdoh (loại bột tổng hợp như đất sét để nặn hình tò he ở Việt Nam) thì bố có thể nấu xôi và con gái có sản phẩm để tô phẩm màu thực phẩm vào để nặn hình.</div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none; text-align: left;">Tại hội chợ của Trường Roscoe Wilson, cùng với các phụ huynh, tôi thật sự thích thú với nhiều đề tài rất ngộ nghĩnh, thú vị mà bạn cùng trang lứa của cháu thực hiện như: nam châm hình gì hút mạnh nhất, loại trái cây nào nổi hay chìm, thời tiết lạnh hay nóng thì mẹ đạp xe đạp nhanh hơn?...Còn các anh chị lớp trên (từ lớp 1-5) thì đề tài càng phong phú và nghiêm túc hơn: loại trái cây hay rau củ nào cho năng lượng điện nhiều nhất, quy trình làm sạch nước trước khi bạn sử dụng tại gia đình, núi lửa có lớn không, màu gì thu hút loài bướm nhất?... Và kết quả của cuộc triển lãm cũng nhận được đa số sự đồng tình, đó là giải nhất dành cho nghiên cứu “Loài mèo thuận tay phải hay tay trái” ghi nhận trên việc quan sát các cử động của hơn 15 con mèo và giải nhì thuộc về “Đánh giá tác động của các loại đồ uống đến răng của bạn” ghi nhận việc bỏ trứng gà vào nhiều loại đồ uống có gas, đường và sau một tuần xem xét màu sắc, hiện tượng của vỏ trứng.</div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none; text-align: left;">Việc có thể các cháu sau này không chọn ngành khoa học làm nghề của mình nhưng chính những đam mê sáng tạo, những tìm tòi khám phá (có pha chút phá phách) đã khuyến khích niềm yêu thích khoa học trong mỗi học sinh, giúp các cháu luôn chủ động đặt ra câu hỏi và tìm cách trả lời bằng nhiều phương pháp khác nhau, tự chứng minh những điều mình thực hiện là sai so với những điều mà mọi người làm là đúng thay vì chấp nhận một định luật đúng mà không hiểu lý do vì sao.</div><div class="pAuthor" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 12px; font-weight: bold; line-height: 18px; outline: none; text-align: right;"><a href="http://tuoitre.vn/Giao-duc/593244/my-nghien-cuu-khoa-hoc-tu-cap-i.html" target="_blank">PHAN QUỐC VINH</a></div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;"></div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;"></div><table align="center" bgcolor="#feffa3" cellpadding="5" cellspacing="0" style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 18px; outline: none; width: 490px;"><tbody style="outline: none;"><tr style="outline: none;"><td class="pBody" style="color: black; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;"><div class="pInterTitle" style="font-size: 12px; font-weight: bold; outline: none;">Không là câu hỏi vớ vẩn</div><div class="pBody" style="font-size: 12px; margin: 8px auto; outline: none;">Giờ đây tôi cũng tự trả lời được câu hỏi vì sao con gái tôi truy vấn mình đến cùng những câu hỏi mà nhiều khi mình cho rằng vớ vẩn với lứa tuổi của nó như: Vì sao nhà sư lại không có tóc? Vì sao chúng ta phải sử dụng năng lượng mặt trời? Vì sao hoa quả hữu cơ (organic) để được lâu hơn hoa quả vô cơ (non-organic)? Phải chăng từ nhỏ họ đã biết tự đặt ra những câu hỏi và tìm tòi để trả lời câu hỏi, từ đó làm nảy mầm một tình yêu khoa học trong trái tim mình?</div></td></tr></tbody></table>-*-<br /><br />*-*<br />Câu chuyện giáo dục: Những câu chuyện có thật về giáo dục đương đại. Bạn có câu chuyện về giáo dục, hãy gửi tới: schoolnetviet2@gmail.com Nếu copy sang trang khác, vui lòng ghi rõ nguồn bài viết hoặc gắn link bài viết.</div>

Học sinh Mỹ: Nghiên cứu khoa học từ cấp I

- Cho dù chỉ mới học tập và làm việc tại Hoa Kỳ hơn hai năm, tôi cũng đã cảm nhận được sự mới mẻ trong sự nghiệp “trăm năm trồng người” của...

Read more »

Mỹ: Thầy giáo bị sinh viên bắn chết tại giảng đường

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKTo1lposflsVtPRXsRU74xjdgpx6N8wGWm8NYfmUd_BWQ8T8KbYOTtOj_jPOdXyH0NN4c-9tYnYTI_VDnPT1eJZciKdmFUpE1MFmHR5S952Kg-VS8EWbRcFdiLg_OylyNlxMod1k6u_g/s1600/686088.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKTo1lposflsVtPRXsRU74xjdgpx6N8wGWm8NYfmUd_BWQ8T8KbYOTtOj_jPOdXyH0NN4c-9tYnYTI_VDnPT1eJZciKdmFUpE1MFmHR5S952Kg-VS8EWbRcFdiLg_OylyNlxMod1k6u_g/s1600/686088.jpg" width="200" /></a><span style="background-color: white; color: #898989; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: bold; line-height: 20px;">Tối (21-1-2014, giờ VN), Cody Cousins - sinh viên kĩ thuật trường Đại học Purdue ở thành phố West Lafayette (bang Indiana, Mỹ) đã nổ súng bắn chết người trợ giảng ngay trên giảng đường. </span><br /><span style="background-color: white; color: #898989; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: bold; line-height: 20px;"><br /></span><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;">Nạn nhân là Andrew Boldt - 21 tuổi (quê ở bang Wisconsin) - trợ giảng cấp cao của Đại học Purdue. Cảnh sát đã bắt Cody Cousins phục vụ điều tra - Hãng AP đã đưa tin.</div><a name="more"></a><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKTo1lposflsVtPRXsRU74xjdgpx6N8wGWm8NYfmUd_BWQ8T8KbYOTtOj_jPOdXyH0NN4c-9tYnYTI_VDnPT1eJZciKdmFUpE1MFmHR5S952Kg-VS8EWbRcFdiLg_OylyNlxMod1k6u_g/s1600/686088.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKTo1lposflsVtPRXsRU74xjdgpx6N8wGWm8NYfmUd_BWQ8T8KbYOTtOj_jPOdXyH0NN4c-9tYnYTI_VDnPT1eJZciKdmFUpE1MFmHR5S952Kg-VS8EWbRcFdiLg_OylyNlxMod1k6u_g/s1600/686088.jpg" width="320" /></a></div><div class="imgNoSlide" style="background-color: white; border: 1px solid rgb(168, 168, 168); color: #333333; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 18px; outline: none; text-align: center; width: 680px;"><div class="imgNoSlide-caption" style="background-color: #151210; color: white; outline: none; padding: 5px; text-align: center;">Sinh viên dưới sự điều động của cảnh sát sơ tán khỏi khu nhà hiện trường - Ảnh: Reuters</div></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 18px; outline: none;"><div class="colitemdetailNewsLeft" style="float: left; outline: none; padding: 0px 10px 0px 0px; width: 180px;"><div class="bdTop padT10" style="border-top-color: rgb(215, 215, 215); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; outline: none; padding-top: 10px; text-align: center;"></div></div></div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;"><br /></div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;">John Purdue Cox, cảnh sát trưởng khu vực nhận định “Dường như thủ phạm hành động độc lập, có chủ ý nhắm vào nạn nhân từ trước”. Bên cơ quan điều tra đang làm rõ động cơ gây án.</div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none; text-align: justify;">Các nhân chứng mô tả cảnh hoảng loạn của sinh viên trong khuôn viên trường. Julissa Martinez - sinh viên năm nhất Đại học Purdue nói với AP rằng cô đang học tiết tâm lý tại khu giảng đường xa chỗ nổ súng thì cả lớp nhận được thông báo của trường đề nghị giảng viên, sinh viên tìm chỗ trú ẩn an toàn. Nick Wieland - sinh viên học tại khu giảng đường sát bên hiện trường nổ súng tường thuật lại “ tôi nghe tiếng hét thất thanh, tiếng súng nổ. Tôi chui xuống gầm bàn và rất sợ”.</div><div class="pBody" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; margin: 8px auto; outline: none;">Đây là vụ nổ súng thứ hai tại bang Indiana chỉ trong 1 tuần. Ngày 16-1, một tay súng đột nhập vào siêu thị Martin’s ở thành phố Elkhart, bắn chết 2 người. </div><div class="pAuthor" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 12px; font-weight: bold; line-height: 18px; outline: none; text-align: right;"><a href="http://tuoitre.vn/The-gioi/591443/sinh-vien-my%C2%A0ban-chet-tro-giang-ngay-tren-giang-duong.html" target="_blank">ANH DUY </a></div><div style="text-align: center;">-*-</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;">*-*</div>Câu chuyện giáo dục: Những câu chuyện có thật về giáo dục đương đại. Bạn có câu chuyện về giáo dục, hãy gửi tới: gockhuatgiaoduc@gmail.com Nếu copy sang trang khác, vui lòng ghi rõ nguồn bài viết hoặc gắn link bài viết.</div>

Mỹ: Thầy giáo bị sinh viên bắn chết tại giảng đường

Tối (21-1-2014, giờ VN), Cody Cousins - sinh viên kĩ thuật trường Đại học Purdue ở thành phố West Lafayette (bang Indiana, Mỹ) đã nổ súng bắ...

Read more »

Nam sinh phải "hầu hạ" cô giáo tới 20 lần trong 3 tháng

<div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijPqe59Zwwh8QNuOgzSLGUcGE_Vdh_4GXIwnRJ8jBQ2YK9xJMFmCyQQEOwRIYX4iMXThln-hVi_40wD_ana9_xGTPNF6d13d8sF5liac7_ZGqX-1FL3BzYOn7eeKESiGPJIGQFLOeRQ4U/s1600/nam-sinh-hau-ha-co-giao-20-lan-3-thang-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="155" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijPqe59Zwwh8QNuOgzSLGUcGE_Vdh_4GXIwnRJ8jBQ2YK9xJMFmCyQQEOwRIYX4iMXThln-hVi_40wD_ana9_xGTPNF6d13d8sF5liac7_ZGqX-1FL3BzYOn7eeKESiGPJIGQFLOeRQ4U/s1600/nam-sinh-hau-ha-co-giao-20-lan-3-thang-1.jpg" width="200" /></a><strong style="background-color: white; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility;">Các bậc phụ huynh và nhà chức trách đã không khỏi bức xúc khi phát hiện ra con em của mình đã bị giáo viên dạy học "giao cấu" bất hợp pháp.</strong></div><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;"><strong style="list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility;"> </strong>Các nhà chức trách vẫn luôn đau đầu trước vấn nạn giáo viên tìm cách lạm dụng quan hệ tình dục với những học sinh thậm chí còn chưa đến tuổi trưởng thành. Các vụ việc nghiêm trọng này thường xảy ra với các học sinh ở cấp 2 và cấp 3 khi trong mắt thủ phạm, họ là những “miếng mồi” béo bở để thỏa mãn nhu cầu “xác thịt”.</span></div><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;"></span></div><a name="more"></a><br /><br /><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;">Mới đây tại Mỹ, những học sinh và giáo viên đồng nghiệp tại trường trung học Woodside đã hết sức bàng hoàng khi biết tin cô giáo viên, vốn được xem là “hiền lành và trầm tính”, Cara Alexander bị bắt giam vì tôi lạm dụng “tình dục” với cậu học sinh 17 tuổi trong lớp học Tiếng Anh mà cô phụ trách. Sự việc chỉ thực sự vỡ lở khi cha mẹ của nạn nhân phát hiện ra một loạt tấm ảnh khỏa thân của “cô giáo” trong điện thoại của con trai mình.</span></div><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;">Và họ lại càng bàng hoàng hơn nữa khi biết con mình đã phải “hầu hạ” cô giáo tới 20 lần chỉ trong một mùa hè. Không chỉ bị đuổi việc và thu hồi giấy phép giảng dạy, nữ giáo viên trầm tính còn đang phải đối mặt với 13 tội danh khác nhau trước tòa cho hành động đáng xấu hổ này.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijPqe59Zwwh8QNuOgzSLGUcGE_Vdh_4GXIwnRJ8jBQ2YK9xJMFmCyQQEOwRIYX4iMXThln-hVi_40wD_ana9_xGTPNF6d13d8sF5liac7_ZGqX-1FL3BzYOn7eeKESiGPJIGQFLOeRQ4U/s1600/nam-sinh-hau-ha-co-giao-20-lan-3-thang-1.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijPqe59Zwwh8QNuOgzSLGUcGE_Vdh_4GXIwnRJ8jBQ2YK9xJMFmCyQQEOwRIYX4iMXThln-hVi_40wD_ana9_xGTPNF6d13d8sF5liac7_ZGqX-1FL3BzYOn7eeKESiGPJIGQFLOeRQ4U/s1600/nam-sinh-hau-ha-co-giao-20-lan-3-thang-1.jpg" width="320" /></a></div><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;">Tuy nhiên, cô giáo Cara chỉ là sự khởi đầu cho hàng chục vụ<strong style="list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility;"> lạm dụng tình dục </strong>học sinh xảy ra tại nước Mỹ được báo chí đăng tải trong suốt năm 2013 vừa qua.</span></div><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;">Phần lớn các vụ án đều cho thấy sự trắng trợn và “bệnh hoạn” của những trường hợp giáo viên này, họ luôn không ngần ngại gửi ảnh “khỏa thân” của mình cho học sinh bên cạnh các tin nhắn “gợi dục”.</span></div><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;">Không chỉ dừng lại ở đó, các nhà chức trách và bậc phụ huynh càng sốc hơn nữa khi một giáo viên sẵn sàng tìm tới nhiều hơn một học sinh để thỏa mãn nhu cầu của mình.</span></div><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;"><br /></span></div><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;">Summer Hansen, giáo viên giảng dạy tại một trường cấp ba ở California đã không ngần ngại nhắn tin “gạ tình” học sinh của mình sau màn trình diễn ấn tượng của cậu ta tại trận bóng chày của trường. Bên cạnh cậu học sinh này, Hansen còn bị cáo buộc “giao cấu” bất hợp pháp với bốn học sinh nam khác nữa. Sau đó, cảnh sát đã tìm thấy những bức ảnh mặc đồ lót của Hansen trong điện thoại của các học sinh này. Hiện tại, nữ giáo viên 31 tuổi đã bị nhà trường cho thôi việc và đang phải đối mặt với 16 tội danh nghiêm trọng trước tòa án liên bang.</span></div><div class="clear" style="clear: both; color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; height: 0px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px; outline: none; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility; visibility: hidden; width: 0px;"></div><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="float: right; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;">Nguồn : Soha/Tri thức trẻ</span></span></div><div><span style="background-color: white;"><br /></span></div><br /><div class="justifyfull" style="color: #111111; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 17px; line-height: 22px; list-style: none; margin: 5px auto !important; outline: none; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="background-color: white;"><br /></span></div><span style="background-color: white;">-*-</span><br /><br />*-*<br />Câu chuyện giáo dục: Những câu chuyện có thật về giáo dục đương đại. Bạn có câu chuyện về giáo dục, hãy gửi tới: gockhuatgiaoduc@gmail.com Nếu copy sang trang khác, vui lòng ghi rõ nguồn bài viết hoặc gắn link bài viết.

Nam sinh phải "hầu hạ" cô giáo tới 20 lần trong 3 tháng

Các bậc phụ huynh và nhà chức trách đã không khỏi bức xúc khi phát hiện ra con em của mình đã bị giáo viên dạy học "giao cấu" bất ...

Read more »

Học cách dạy con ấn tượng của mẹ Tây

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmlzO4c2ebTxWMJPLIUz6TtvzflvJXO2jsSLSoL6hHsrCJDOmUWa9jS7r_dxj-4eSqOGnAuAophyphenhyphenP5iDtD2btWrmFPjwaCykW-Jy1BGiz-LqlgsCcXhvO7Nb_y98S0GNbh7jIeSQ30ZPY/s1600/1388994177-swedish-dad.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="184" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmlzO4c2ebTxWMJPLIUz6TtvzflvJXO2jsSLSoL6hHsrCJDOmUWa9jS7r_dxj-4eSqOGnAuAophyphenhyphenP5iDtD2btWrmFPjwaCykW-Jy1BGiz-LqlgsCcXhvO7Nb_y98S0GNbh7jIeSQ30ZPY/s1600/1388994177-swedish-dad.jpg" width="320" /></a></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Từng có thời gian sống ở nước ngoài trong một cộng đồng rất đa dạng và nhiều người ngoại quốc, tôi rất thích buổi tổi được đi dạo quanh khu phố. Một trong những lý do cho sở thích đó của mình, đó là tôi muốn biết cuộc sống của những người hàng xóm của tôi diễn ra như thế nào, cách họ dạy con ra sao và làm thế nào để họ nuôi nấng được những đứa con khỏe mạnh và giỏi giang.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Tôi muốn chia sẻ một chút hiểu biết, một chút kinh nghiệm, một chút trải nghiệm về cách các bà mẹ trên khắp thế giới nuôi dạy con cái. Nó có thể hữu ích cho chúng ta phần nào trên con đường “làm mẹ” còn cần đi lâu, và đi xa này</div><a name="more"></a><br /><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong>Cách chào hỏi</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Ở Nhật Bản, Pháp và hầu hết các nước Mỹ Latinh, dạy con văn hóa ứng xử, chào hỏi là một điều cực kỳ quan trọng. Bất cứ khi nào trẻ con gặp một người quen, chúng đều phải chào hỏi lễ phép, dù người đó thân thiết đến đâu cũng không được tự nhiên nói chuyện ngay mà quên đi câu chào. Tôi cũng học theo họ, để dạy con mình một nét văn hóa ứng xử đẹp, một thói quen sẽ giúp bé thể hiện sự tôn trọng và quan tâm của mình đối với người khác.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong>Thực đơn cho trẻ</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Khi tôi đến Ecuado lần đầu tiên, vào một nhà hàng và hỏi ở đấy có “món cho trẻ con không?”, họ đã nhìn tôi với con mắt cực kì quặc. Ở Ecuado, các bà mẹ không hề có khái niệm “thực đơn cho trẻ” . Trẻ con Ecuado ăn bất cứ thứ gì những người khác trong gia đình ăn. Việc quá cầu kỳ và phân chia món nào cho con món nào cho bố mẹ cũng sẽ khiến trẻ trở nên kén cá chọn canh và lười ăn, biếng ăn.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong>Dạy con ngồi bô</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Ở Trung Quốc, rất nhiều gia đình cho con mặc những chiếc quần được cắt bỏ đũng. Mẹ Trung tập cho con đi tiểu, đại tiện theo qui luật từ khi mới 11 ngày tuổi bằng cách bế bé ra bô mỗi ngày và thổi sáo miệng hoặc kêu “xi xi” để khiến bé buồn tè.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong>Đàn ông cũng phải chăm con</strong></div><div style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic; line-height: 16px; text-align: center;"><img alt="Học cách dạy con ấn tượng của mẹ Tây - 1" class="news-image" src="http://img-eva.24hstatic.com/upload/1-2014/images/2014-01-06/1388994177-swedish-dad.jpg" style="border: 0px; text-align: justify;" /><br />Đàn ông Thụy Điển nổi tiếng chăm con khéo nhất thế giới (ảnh minh họa)</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Ở Thụy Điển, mối dây liên kết giữa cha và con là vô cùng quan trọng. Đàn ông Thụy Điển cũng có thời gian nghỉ thai sản y như <a href="http://eva.vn/" style="color: blue; text-decoration: none;">phụ nữ</a>. Kể từ năm 2002, Thụy Điển cho phép một cặp vợ chồng nghỉ thai sản 16 tháng (16 tháng cho cả vợ và chồng), công ty và chính phủ chia nhau trả 80% thu nhập hằng tháng cho người lao động. Trong số 16 tháng, có 2 tháng nghỉ “bắt buộc” đối với người chồng và không được viện bất kỳ lý do nào, tức là 2 tháng chồng và 14 tháng cho vợ.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Chính vì vậy, ta có  thể dễ dàng bắt gặp một ông bố trẻ đang trông đứa con gái nhỏ trong xe nôi, đợi một người bạn chạy đi thay tả lót cho con trai của anh ấy tại công viên Humlegaarden ở trung tâm thủ đô Stockholm.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong>Cấm trẻ mút ngón tay</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Ở Philippines, bạn sẽ không bao gờ thấy cảnh một đữa trẻ mút tay. Ngoài lo lắng về vấn đề vệ sinh, mẹ Phillippines còn tin rằng nếu để cho con mút tay quá nhiều, bé sẽ dễ bị hô răng. Chính vì vậy, các em bé ở đây thường xuyên phải đeo bao bịt tay và nếu trẻ có cho tay vào miệng thì sẽ bị giật ra ngay. Tôi biết nhiều mẹ Việt vẫn có quan niệm này. Nhưng đối với  tôi, trẻ mút tay là một dấu hiệu tích cực cho biết bé đang muốn khám phá hoặc muốn tự an ủi chính mình. Vì vậy, tôi để con thoải mái mút tay. Miễn là chúng được đảm bảo lau rửa thường xuyên.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong>Khuyến khích trẻ chơi ngoài trời</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Ở Nga, các ông bố bà mẹ thường khuyến khích con mình ra ngoài chơi với bạn bè. Tôi có thể dễ dàng bắt gặp những nhóm trẻ con tụ tập ngoài sân chơi hay công viên, cùng nhau đá bóng, đạp xe hay nô đùa. Mẹ Nga tin rằng, cho con chạy chơi ngoài trời sẽ giúp bé khỏe mạnh hơn và tăng sức đề kháng.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong>Nấu cho bố chứ không nấu cho con</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Một “phát hiện” cực thú vị ở Mexico. Phụ nữ Mexico thường coi trọng việc nấu món người chồng thích hơn là món đứa con thích trong bữa ăn. Họ quan niệm, trẻ con sẽ tự học cách để thích những món ăn đó.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong>Trẻ con là “trung tâm vũ trụ”</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Người Hà Lan nổi tiếng là yêu trẻ nhỏ. Các bà mẹ ở đây thường rất kiên nhẫn và không bao giờ quát mắng con cái. Họ rất thích có nhiều trẻ con và luôn mỉm cười với tôi bất cứ khi nào thấy tôi đi cùng con mình. Tôi luôn cố gắng học theo sự kiên nhẫn và tình yêu thương trẻ nhỏ của mẹ Hà Lan.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;"><strong>Ôm con không khiến trẻ hư</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; text-align: justify;">Ngày nay, rất nhiều bà mẹ rỉ tai nhau rằng không được ôm con, bồng bế con quá nhiều vì sẽ khiến bé quen hơi và liên tục mẹ bế. Tuy nhiên, đối với mẹ Italia, họ không quan tâm đến điều này. Mẹ Italia cho rằng họ thích được ôm con, bế con và muốn trẻ cảm nhận được tình yêu của người mẹ cũng như học cách thoải mái bày tỏ tình cảm của mình. Tôi cũng cố gắng bế con và yêu bé nhiều nhất có thể từ khi bản thân được chứng kiến những bà mẹ Italia bày tỏ tình cảm ngọt ngào với con mình. </div>----------------------------------------------------------------<br />Câu chuyện giáo dục: Những câu chuyện có thật về giáo dục đương đại. Bạn có câu chuyện về giáo dục, hãy gửi tới: gockhuatgiaoduc@gmail.com Nếu copy sang trang khác, vui lòng ghi rõ nguồn bài viết hoặc gắn link bài viết.</div>

Học cách dạy con ấn tượng của mẹ Tây

Từng có thời gian sống ở nước ngoài trong một cộng đồng rất đa dạng và nhiều người ngoại quốc, tôi rất thích buổi tổi được đi dạo quanh khu ...

Read more »

Cách người Mỹ dạy học sinh tiểu học

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinABAUFxBAwVsm0Rkj0hd_W2DHL4GiGr70Bj8XFt8Rvum4lkBmZCjSNHx_X2MVzyqQOXvaXdENIoBsD_aS2_KA7-QR9e0ENx8qQ2CzqEQSpVWRWIXV1nvD5Icwf5QLjMZlkY2Wb36R2u4/s1600/download+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinABAUFxBAwVsm0Rkj0hd_W2DHL4GiGr70Bj8XFt8Rvum4lkBmZCjSNHx_X2MVzyqQOXvaXdENIoBsD_aS2_KA7-QR9e0ENx8qQ2CzqEQSpVWRWIXV1nvD5Icwf5QLjMZlkY2Wb36R2u4/s1600/download+(1).jpg" /></a></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><strong><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Động lực đằng sau một cường quốc kinh tế là gì? Rốt cục họ đã có một nền giáo dục như thế nào? Sau đây là bài viết của một tác giả người Trung Quốc về nền giáo dục tiểu học Mỹ cộng với các câu chuyện để bạn đọc tiện so sánh hai nền giáo dục Mỹ - Trung Quốc.</span></strong></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><strong><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></strong></div><a name="more"></a><strong><br /></strong><br /><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><strong><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Mục tiêu giáo dục tiểu học Mỹ</span></strong></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Cho dù là người Hoa ở Mỹ, bạn cũng khó hiểu rõ được đâu là trình độ tri thức mà học sinh tiểu học ở Mỹ phải đạt đến, sau đây chỉ là một tiêu chuẩn sơ lược để tham khảo.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">1. Tốt nghiệp mẫu giáo</span></em></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Có thể nhận biết và phân biệt con số, có thể biểu đạt khái niệm toán học trừu tượng bằng những vật thể cụ thể như hòn sỏi, mẩu giấy, cái que…; nhận biết 26 chữ cái tiếng Anh, phân biệt nguyên âm và phụ âm; phân biệt được các ngành nghề khác nhau đại ý làm những gì, ví dụ như bác sĩ, giáo viên, người đưa thư, cảnh sát, cảnh sát phòng cháy chữa cháy… hiểu được quá trình diễn biến của cuộc đời sinh vật, bao gồm sinh, lão, bệnh, tử của con người, sâu biến thành bướm,…; học địa lý từ địa cầu, bản đồ; hiểu được rằng trên trái đất có rất nhiều cư dân, rất nhiều quốc gia và những màu da khác nhau, hiểu được rằng người cần ở trong nhà, trẻ em cần đến trường, người trưởng thành cần đi làm…</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">2. Lớp 1</span></em></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Có thể đếm từ 1 đến 100, có thể đếm số có hai chữ số hoặc thế nào là bội số của 5, biết số lẻ và số chẵn, biết phép cộng trừ đơn giản; học cách quan sát, chia ngành phân loại đối với những sự vật và vật phẩm khác nhau; có thể lấy dẫn chứng về quá trình diễn biến của sự sống, hiểu được quan hệ sống tương trợ giữa động thực vật trong thiên nhiên; học sử dụng tranh ảnh để biểu đạt ý; hiểu tính tất yếu của việc mặc, ăn, ở và mái ấm gia đình; hiểu rõ quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, giữa những người làng xóm.</span></em><em><span style="font-family: 'MS Gothic'; font-size: 10pt;">　　</span></em></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">3. Lớp 2</span></em></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Biết đọc, viết số có ba chữ số, từ năm số tùy ý chọn, có thể đếm xuôi hoặc đếm ngược; vận dụng thành thạo phép cộng trừ đối với số có hai chữ số, biết dùng những đơn vị đo lường như inch (tấc Anh) hoặc centimet để đo độ dài, biết xem đồng hồ; đọc sách, duy trì đều đặn việc viết (nhận xét, bình luận) sau khi đọc sách, học cách viết tổng kết, hiểu và phân biệt được những hình thức văn học khác nhau như: thơ, tản văn, tiểu thuyết, truyện ký…, biết được sự khác nhau giữa tác phẩm hư cấu và tác phẩm phi hư cấu; bắt đầu học nghiên cứu độc lập về động vật, ví dụ như vấn đề sinh thái của côn trùng…</span></em></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">4. Lớp 3</span></em></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Học được cách biến tư liệu thành biểu đồ; biết so sánh sự lớn nhỏ và cộng trừ trong phạm vi 100.000, thành thạo phép cộng, trừ, nhân, chia đối với số có ba chữ số; có thể lấy những tài liệu tại chỗ trong môi trường xung quanh, sưu tập, tổ chức tài liệu, hiểu được cách giữ gìn sức khỏe của con người, hiểu rõ quá trình diễn biến cuộc đời của những động vật nhỏ như: ếch, bướm, gà con, chuột bạch…; hiểu cách sử dụng tự điển; có thể hiểu tư tưởng của những tác phẩm và các nhà văn, họa sĩ mình yêu thích biểu đạt, hiểu được các tác phẩm văn học trong các bối cảnh văn hóa khác nhau.</span></em></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">5. Lớp 4</span></em></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Dùng máy tính để tính toán những con số rất lớn, so sánh lớn nhỏ trong phạm vi 1.000.000, học số thập phân và phân số, vẽ biểu đồ; có thể giải thích sự khác nhau của khí hậu giữa các vùng đất trên thế giới nhờ bản đồ, hình ảnh, biểu đồ; thông qua việc đọc, hiểu thêm một bước về những thể loại văn học khác nhau, ví dụ như tác phẩm khoa học viễn tưởng, truyện ký,…</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">6. Lớp 5</span></em></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Biết điền, đọc các loại bảng biểu, thành thạo các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số; có thể vận dụng hệ thống thư viện và các tư liệu để tiến hành nghiên cứu; tiến hành so sánh và tổng hợp các loại tin tức thông qua việc viết bút ký; bắt đầu tự viết những bài văn dạng tả thật (phi hư cấu) và những đoản văn theo thể thức năm đoạn; học được cách viết chính thức, không chính thức và cách viết thư cho bạn bè; hiểu việc chia ngành phân loại những sách báo khác nhau, có thể nắm được nội dung chủ yếu của một cuốn sách, đồng thời tiến hành bình luận về cấu tứ, bối cảnh, cách xây dựng nhân vật, phương thức biểu đạt, nghệ thuật ngôn ngữ.</span><span style="font-family: 'MS Gothic'; font-size: 10pt;">　　</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><strong><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Giá trị cơ bản của văn hóa Mỹ</span></strong></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Có lẽ nhiều người trong chúng ta sẽ có cảm giác rằng, một học sinh học lớp 5, chuẩn bị tốt nghiệp tiểu học mà yêu cầu về năng lực toán học chỉ là biết cộng, trừ, nhân, chia, thì trình độ… thấp quá.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Một cô giáo mẫu giáo về hưu thấy học sinh tiểu học Mỹ suốt ngày “chỉ biết chơi” thì không khỏi ngạc nhiên và lo lắng cho cậu cháu Hoa kiều ở Mỹ của mình. Bà nói với mẹ của cậu bé: Nếu là ở Trung Quốc, áp lực của học sinh chuẩn bị tốt nghiệp tiểu học rất lớn, cả ngày phải cắm đầu vào làm bài tập… Nhưng cháu tôi thì sao? Mỗi ngày tan học về là đi đá bóng, chơi bóng bầu dục cùng lũ trẻ… thời gian cho việc làm bài, tập đàn ít như thế, làm mẹ thì phải chú ý!</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Người mẹ nói, thành tích của cháu ở trường hầu như là điểm A, trừ đôi khi ngẫu nhiên sai sót, nhiều lần cháu đem về toàn điểm 100. Đối với học sinh tiểu học ở Mỹ thì như vậy là đủ rồi. Giáo dục tiểu học không phải là giáo dục tinh anh, cần tạo điều kiện phát triển toàn diện cho trẻ, chú trọng việc kết bạn, vận động và những hoạt động ngoại khóa.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Đương nhiên, người bà của cậu bé vẫn không bằng lòng, bà nói bài giảng của Mỹ quá nhẹ nhàng, bài tập quá đơn giản, thì chắc thi cử cũng rất dễ dàng. Bà nhấn mạnh, người Trung Quốc chúng tôi coi trọng các nền tảng cơ sở vững chắc. Kỳ thực, người Mỹ cũng coi trọng việc xây dựng nền tảng.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Chỉ có điều cái gọi là “cơ sở” của người Trung Quốc và người Mỹ khác nhau. Người Mỹ coi trọng nền tảng làm người, quan niệm này đã được bồi đắp từ nhỏ. Cơ sở mà học sinh ở Mỹ cần tạo dựng là ý thức tự tin, thành thực, lương thiện, công bằng, bao dung và độc lập tự chủ để làm người, cũng có nghĩa là, ngay từ nhỏ, họ đã học được giá trị cơ bản của văn hóa Mỹ, chứ không phải là tri thức để phục vụ giá trị cơ bản này.</span><span style="font-family: 'MS Gothic'; font-size: 10pt;">　　</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Tuy nhiên, cũng phải nói thêm là có rất nhiều người Trung Quốc suy nghĩ như người bà kể trên, coi giáo dục trung tiểu học ở Mỹ là “hỏng bét”, mà nhiều nhất trong số đó không ai khác chính là những giáo viên trung tiểu học ở Trung Quốc. Cái mà họ đắc ý là những học sinh đứng đầu trong danh sách đoạt giải thưởng toán quốc tế hàng năm luôn là những học sinh Trung Quốc, giáo dục trung tiểu học ở Mỹ không thể so sánh được với Trung Quốc. Có lần, trên một tờ báo Trung văn ở Mỹ còn có một bài viết mang tên: “So về toán học, Mỹ chỉ có thể được coi là nước đang phát triển”.</span><span style="font-family: 'MS Gothic'; font-size: 10pt;">　　</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Trong một cuộc họp của người Hoa, các bậc cha mẹ nhớ lại những câu chuyện thời trẻ của mình, một nữ sĩ đã thẳng thắn nói, tiêu chuẩn chọn chồng khi đó dường như đều phải là “học giỏi”, cũng có nghĩa là “thành tích tốt”, ngoại hình, tính tình, tu dưỡng đều là thứ yếu. Trong mắt của các nữ sinh chỉ có những người đứng đầu lớp mới là tốt, người đứng đầu toàn năm lại càng tốt.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Nhưng giờ đây, thế hệ sau của chúng ta thì sao? Nếu như bạn hỏi ai là bạn nam có thành tích học tập tốt nhất trong lớp thì con gái bạn ắt trở nên lúng túng, nhưng nếu hỏi, bạn nam nào giỏi thể thao nhất trường, thì con bạn sẽ rõ như lòng bàn tay vậy. Nếu bạn tâng bốc một cô gái xinh đẹp nào đó, bảo rằng cô sẽ lấy được một trạng nguyên, thì cô gái sẽ cho rằng không xứng đáng, thậm chí còn cảm thấy thua thiệt, “Cái gì, ai thèm cái đồ mọt sách đó?”.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Những người học giỏi nhất (nếu chỉ biết học tập, không có sở thích, sở trường nào khác) thường bị bạn bè cô lập. Để tránh mất đi tình bạn, để được biết đến nhiều hơn, được hoan nghênh nhiều hơn, không ít học sinh xuất sắc đã từ chối học các lớp chất lượng cao (lớp vinh dự), sợ mất đi những người bạn cũ từ lớp phổ thông, thậm chí có một số học sinh còn cố tình làm bài sai trong kỳ thi để hòa đồng với bạn bè. Trong mắt của bọn trẻ, bạn bè, tình bạn, niềm vui quan trọng hơn thành tích rất nhiều.</span><span style="font-family: 'MS Gothic'; font-size: 10pt;">　　</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><strong><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">“Độ khó” trong bài tập của học sinh tiểu học Mỹ</span></strong></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Một người cha Trung Quốc đưa cậu con trai chín tuổi tới Mỹ, cho con vào học một ngôi trường ở Mỹ thì trong lòng lo lắng vô cùng, không hiểu đó là trường học kiểu gì! Trong lớp học sinh tự do tùy ý thảo luận, có thể cười ầm ĩ; giáo viên và học sinh thường xuyên cùng ngồi bệt trên mặt đất không phân biệt lớn bé; vào giờ học mà cứ như đang chơi trò chơi; Ba giờ chiều đã là tan học; lại không có sách giáo khoa thống nhất.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Ông đem cho giáo viên xem bài học tiểu học lớp 4 mà con ông đã học ở Trung Quốc, giáo viên nói với ông, cho tới lớp 6, con trai ông không phải học thêm môn toán nữa. Lúc đó, ông bắt đầu hối hận vì đem con đến Mỹ mà làm lỡ việc học của con. Ở Trung Quốc, cặp sách của học sinh nặng trịch những tri thức, còn nhìn con mình bây giờ, mỗi ngày mang cái cặp nhẹ tênh đến trường, đi học như đi chơi. Một học kỳ nháy mắt đã hết, ông không khỏi nghĩ ngợi, hỏi con, ấn tượng sâu sắc nhất khi đến Mỹ học là gì? Cậu bé đáp: “Tự do”.</span><span style="font-family: 'MS Gothic'; font-size: 10pt;">　　</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Lại một bận, cứ tan học, đứa trẻ lại chạy tới thư viện rồi mang một lô sách về nhà, thế mà chưa tới hai ngày đã trả. Ông lại hỏi, mượn sách nhiều như thế để làm gì? Con trai đáp: “Làm bài tập”. Sau đó, ông nhìn thấy tên bài tập mà cậu bé đang làm trên máy vi tính “Hôm qua và hôm nay của Trung Quốc”, ông kinh ngạc suýt ngã, đây là chủ đề môn học gì vậy? Thử hỏi vị nào đang làm tiến sĩ dám “ôm” đề tài lớn như thế?</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Ông chất vấn con trai, đây là chủ ý của ai, cậu bé hồn nhiên đáp: “Thầy giáo nói, Mỹ là một nước di dân, mỗi học sinh đều cần viết một bài về đất nước mà tổ tiên mình đã sinh sống, còn phải phân tích sự khác biệt so với nước Mỹ dựa trên địa lý, lịch sử, nhân văn, đồng thời phải đưa ra quan điểm và cách nhìn của mình”. Người cha im lặng.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Mấy ngày sau, ông thấy bài tập của con trai đã xong, một tập gồm hơn 20 trang giấy, từ Hoàng Hà chín khúc đến văn tự tượng hình; từ con đường tơ lụa tới lá cờ ngũ tinh… Cả bài văn được viết với một khí thế hào hùng, có lý lẽ, có căn cứ, phân chương phân tiết, đặc biệt là một danh sách thư mục tham khảo ở phần cuối khiến người cha không khỏi bàng hoàng, cái cách thức của một luận văn tiến sĩ này, ngoài ba mươi tuổi ông mới học được.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Đến khi sắp kết thúc học kỳ lớp 6 của con, ông lại được một phen cứng lưỡi, giáo viên đưa ra một loạt câu hỏi liên quan đến “Chiến tranh thế giới thứ hai”, nghe như một kỳ huấn luyện trước khi ứng cử của một thượng nghị sĩ tương lai:</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">“Bạn cho rằng ai nên chịu trách nhiệm đối với cuộc chiến tranh này?”</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">“Theo bạn, nguyên nhân thất bại của đảng Nazi (Đức) là gì?”</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">“Nếu bạn là cố vấn cao cấp của tổng thống Truman¹, bạn sẽ tỏ thái độ gì đối với việc Mỹ ném bom nguyên tử?”</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">“Bạn có cho rằng, biện pháp tốt nhất để kết thúc chiến tranh khi đó chỉ là ném bom nguyên tử?”</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">“Theo bạn, cách tốt nhất đế tránh chiến tranh ngày nay là gì?”</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Lịch sử nước Mỹ mới chỉ có vỏn vẹn 200 năm, nhưng đã đủ sức mở cánh cửa trí tuệ của các em học sinh.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><strong><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Sự khác biệt giữa công nhân và ông chủ</span></strong></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Người cha này vẫn nhớ rằng khi con trai ông tốt nghiệp tiểu học, cậu bé đã có thể sử dụng thành thạo hệ thống máy vi tính và vi phim của thư viện để tra cứu tư liệu và hình ảnh. Có lần, hai bố con tranh luận về tập tính săn mồi của sư tử và báo, ngày hôm sau, cậu con trai mượn từ thư viện tập phim về động vật của Hội Địa lý quốc gia Hoa Kỳ, hai cha con vừa xem vừa thảo luận. Học sinh tiểu học của Mỹ lúc này đã học được phương pháp tìm đáp án ở đâu mỗi khi có nghi vấn. Ngoài thư viện, học sinh trung tiểu học ở Mỹ cũng tìm tài liệu trên các trang web liên quan khi làm bài tập và một số báo cáo nghiên cứu.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Lưu học sinh Trung Quốc tới Mỹ làm tiến sĩ, từ lúc vào học tới lúc tốt nghiệp, giành được học vị tiến sĩ cần năm năm. Trong viện nghiên cứu sinh, rất nhiều người có cảm giác rằng người Mỹ thường không phải là đối thủ của lưu học sinh Trung Quốc trong chuyện thi lấy học bổng, nhưng cứ đụng tới lĩnh vực thực tiễn, làm một vài vấn đề có tính nghiên cứu, thì người Trung Quốc không thể linh hoạt được bằng người Mỹ, không có tính sáng tạo dồi dào như họ.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Tới khi cầm được bằng tiến sĩ để đi tìm việc, viết sơ yếu lý lịch, họ lại lạc hậu một bước lớn, không biết tự quảng bá cho bản thân mình. Không thể “viết về bản thân mình” không phải vì họ không biết, mà là vì không có đủ bản lĩnh để thể hiện cái “tôi” của mình.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Đương nhiên, điều này có liên quan tới sự bất đồng giữa giáo dục và toàn bộ hệ thống giáo dục cơ sở. Người Trung Quốc chỉ quen phát huy bản lĩnh trong một khung quy định nào đó, một khi không còn quy định, mất đi sự chỉ đạo, không nhìn thấy hệ thống quy chiếu vốn có nữa, thì với người Mỹ là giành được tự do, còn với người Trung Quốc, có lẽ chỉ còn lại cảm giác mất phương hướng, khủng hoảng, trống rỗng, không biết dựa vào đâu.</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Khi đã công tác được năm năm, mười năm, thực tế ấy lại càng rõ ràng hơn. Người Trung Quốc thường chỉ có thể làm kỹ thuật, cùng lắm là lên quản lý một bộ phận kỹ thuật nào đó, dường như không mấy ai làm được giám đốc công ty lớn. Người Trung Quốc không phục những ông chủ không giỏi về kỹ thuật và thường băn khoăn: bản lĩnh của họ rốt cục nằm ở đâu?</span></div><div style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Bản lĩnh đó là: hiểu được sở trường của từng thành viên trong công ty, giúp họ phát huy tận lực sở trường của mình, nhân viên và công ty cùng hợp tác, nâng cao giá trị của công ty mình trong mắt nhà đầu tư và khách hàng, không ngừng thu hút thêm vốn đầu tư và tăng thêm đầu ra cho sản phẩm… Hiển nhiên, đây là tác phẩm của một ông chủ, chứ không phải của một công nhân.</span></div><div align="right" style="margin-left: 0in; margin-right: 0in; text-align: right; text-indent: 0.5in;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Sư tầm - Anh Sa (Dịch từ Văn cảo báo, 29/04/2007)</span></em></div>----------------------------------------------------------------<br />Câu chuyện giáo dục: Những câu chuyện có thật về giáo dục đương đại. Bạn có câu chuyện về giáo dục, hãy gửi tới: gockhuatgiaoduc@gmail.com

Cách người Mỹ dạy học sinh tiểu học

Động lực đằng sau một cường quốc kinh tế là gì? Rốt cục họ đã có một nền giáo dục như thế nào? Sau đây là bài viết của một tác giả người Tru...

Read more »